09 Teacher plan · Stundenplan 📋

Thursday 24.9., 9:00–11:00 online · 2 × 50 min + 10–15 min break · English A1–A2, everything also in German.
Donnerstag 24.9., 9:00–11:00 online · 2 × 50 Min. + 10–15 Min. Pause · Englisch A1–A2, alles auch auf Deutsch.

Hour 1 · 9:00–9:50 — The Layers of Me · Meine Schichten

Time	Page	What we do · Was wir machen
9:00	01 Words	Warm-up: 12 words of part A. Show the cards, kids repeat, click to see German. Ask: Which word is new for you? Aufwärmen: 12 Wörter aus Teil A. Karten zeigen, Kinder sprechen nach, Deutsch aufdecken.
9:08	02 Phrases	Game I am / I am not: wheel picks a student, 2 rounds. Sentence starters stay on screen. Spiel „Ich bin / Ich bin nicht“: das Rad wählt ein Kind, 2 Runden.
9:18	03 The Onion	Big question + vote. Then every student fills the paper onion (4 rings, 2–3 words each). Talk: which layer can change? which never? Große Frage + Abstimmung. Dann füllt jedes Kind die Papier-Zwiebel aus. Reden: welche Schicht kann sich ändern, welche nie?
9:30	04 Four stations	Whole class, one station after another, 3–4 min each (timer). Kids answer in chat with We think … because …; teacher puts one sentence per station on the answer board. Ganze Klasse, eine Station nach der anderen, 3–4 Min. (Timer). Antworten im Chat, die Lehrerin trägt sie auf der Tafel ein.
9:46	—	Harvest: read the answer board. Back to the big question: So which part of you is the "I"? — no answer yet. Ernte: Tafel vorlesen. Zurück zur großen Frage — noch keine Antwort.
9:50	☕	Break · Pause (10–15 min). Kids get paper + pencils ready for the map.

Hour 2 · 10:05–10:55 — My Inner World · Meine innere Welt

Time	Page	What we do · Was wir machen
10:05	05 Where am I?	Part A: quiet minute, 8 steps, eyes closed. Then everybody points: where is the "I"? Poll on screen. Short talk: soul · Seele · spirit — which word do you use? Teil A: ruhige Minute, 8 Schritte. Dann zeigen alle: wo ist das „Ich“? Umfrage. Kurz reden: Seele — welches Wort benutzt du?
10:15	05 Soul Map	Part B: 15 min drawing on paper (timer, cameras may be off). Legend on screen. Then show-and-tell: 20 seconds per student, others write one compliment in chat. Teil B: 15 Min. zeichnen (Timer). Dann zeigen: 20 Sek. pro Kind, die anderen schreiben ein Kompliment.
10:38	06 Island of Values	Class decides together (teacher drags) which 5 values go to the island — every choice needs a because. Then secret vote: my ONE value → bar chart. Klasse entscheidet zusammen, welche 5 Werte auf die Insel kommen — jede Wahl mit „weil“. Dann geheime Wahl: mein EINER Wert.
10:48	07 Closing circle	Ball goes around: I am … — the thing that stays. Teacher writes every sentence on the wall, reads the wall at the end. Teacher goes last. Ball geht herum: „Ich bin …“ — das, was bleibt. Lehrerin schreibt jeden Satz an die Wand und liest sie am Ende vor.
10:55	🧩	Extra / homework: Personality quiz (2 quizzes, A B C D → character). Fun ending if time is left, otherwise for home. Extra / Hausaufgabe: Persönlichkeitstest. Lustiger Abschluss, wenn Zeit bleibt — sonst für zu Hause.